我国新的工程建设对人才培养目标和课程教学方法提出了新的要求。以典型的工程新课程“能源转换与能源互联网中的互联设备”为例，介绍了该课程的教学改革实践。首先，本文从新工程发展的特点出发，分析了教学与科研的融合以及翻转课堂与新工程课程相结合的机遇。其次，介绍了能源互联网关键设备课程的特点和教学中存在的问题。然后，从课程内容、教学方法、考试方法等方面介绍了教学改革措施。最后，根据教学评价结果分析教学改革的有效性。结果表明，教研结合和翻转课堂有效地提高了教学效果，学生投入、师生互动、学生收获、学生对教师和课程的认可度、学业成绩等多项指标都有显著提高。